梅，素来是中国人的风骨，她的绽放一定是“驿外断桥边”的安静，不昭示过往路人，却怒放生命。黄静就是这样的人，开在前方，我们闻香而往。
（一）美丽地工作
不论何时见到黄静，她一定将衣服搭配得利落合宜，头发一定一丝不乱，脚上一定蹬着一双高跟鞋。更可贵，她的身姿总是那样挺拔，即使临到下班，也看不到她的一丝疲惫。看到她，就有一种向上的牵引力。如果我是学生，我愿意坐在她的班里，不管学习，还是活动，我的身上像老师一样卯着一股向上的劲儿。而作为她的同事，我们要反思：包括我在内的多少人，常借口累，借口忙，过得多浑噩，多懒惰。有些人洗把脸就出门，拣件衣就披走。每日里一成不变，直到学生都失去了对我们品头论足的兴致，变得不再期待，不再喜爱，这是多么可怕的日复一日！何不向黄静学，学学美丽地工作，这状态正是“美丽附小”的一张名片。现如今快节奏的生活时时是忙碌，处处有压力，而黄静却如黄梅一般，于风呼雪压中，开得秀气，开得精神。
（二）勤奋地工作
黄静新来到附小，常有人会关切地问她累不累。她总说一点儿也不累，还很充实。她像一块儿磐石驻扎在班级，忙碌着。
有一次，我因为取东西，周末去了学校。见他们班的门开着，要过去关上，才看到她在里面。我很惊讶：“黄老师周末怎么来了？”专注的她也是一惊，转瞬就笑笑说：“嗨，过来收拾收拾。你别看孩子们每天打扫，但毕竟小，还是打扫得不彻底。我周末没事过来扫扫，顺便贴个‘评比栏’。”我一看，她印了“评比栏”三个艺术字，剪得规规整整，贴在了黑板的一角。再环顾四周，教室里刚打扫过，地面还湿漉漉的，绿植上还挂着水珠。怪不得我们段里开会都选他们班，也怪不得他们班地面一点儿黑印儿都没有，还有那原来孩子们种的小西红柿都结出果子了。原来她把班级当家了，逢到周末都要进班“收拾收拾”。回身走出她的教室，心中涌起一阵阵感动。谁真正在家没事儿做，谁又不想在周末好好休息？为了“评比栏”三个字，为了星期一能给孩子们一个干净、舒适的好环境，黄静来了。黄静就是这样一支黄梅，她开得那样奋力。
（三）快乐地工作
论年龄，黄静是我们的前辈，她的女儿都已经上中学。论资历，她是海淀区语文学科的骨干教师，做课、论文获奖无数。她给了我们年级这群虽充满活力，却偶尔犯错的“愣头青”无限的给予，快乐地给予。不说别人，就说我。在我任年级教研员期间，她总是帮助我，提醒我，我的点点滴滴的成长都离不开她。赶上棘手的事，只要与她说，她一定笑笑说：“没事儿，我来！”。不仅如此，她还常常将手头的教研资料、复习资料发给大家共享。你要感谢她，她就笑笑：“谢什么，这算个啥事儿！”
那次，我要上一节公开课，自己备完后，心里一点儿底也没有。想到黄静说她刚教完三年级，就给她挂了一个电话，电话一接通，我才注意到时间已经很晚。不好意思地问她是不是打扰她休息了，刚说完，电话那头就传来她爽朗的笑声：“没事儿，你说。”就这样，她在电话里帮我把课听了一遍，又帮我提出很多好建议。后来，这节课上得挺好，要在海淀区上教研课，黄静又陪着我去上课，我熟悉教案，她就在教室里带学生做预习。有她在身边，我感到心安。后来，这节课还在北京市“减负增效现场会”上做了展示，而亲爱的黄静，静静地坐在台下，满意地笑了。看，黄静正是那支黄梅，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这就是我眼中的黄静，犹如一支黄梅静静绽放，时时散出段段儿幽香，沁人心脾，感谢生命中遇上她。
何秀华
感言：
一个成功的人，她对自己的方方面面总会管理得很严格，黄老师就是这样的一个人。黄老师尊重职业，每天的衣着穿戴是那么得体；黄老师敬畏课堂，学生在她的课堂里，是那么享受；黄老师教学精湛、勇于担当，不仅在幕后默默帮助青年教师，而且在台前通过观摩课的展示，引领青年教师的成长。黄老师是一位很卓越的老师，期待黄老师在发挥自身优势的同时，能多为组里、年段承担一些更富挑战性、创造性的工作！
苑 芳