新学期伊始，学校安排我任张文强老师的导师。说实话，有压力。文强曾在教科室跟着王玲湘老师实习、假期又与我一道推进学校的科研工作。从日常的工作中，能够感受到文强是一个非常有独立思想与自由见解的教师，同时，他乐于钻研，遇到问题不仅求其然，更要求其所以然。一次，帮王老师备《花脸》，按照我们这些老教师的思路，常常只是去想一个个的教学环节怎样安排，但文强发挥自己的科研优势，通过学术信息门户，查找到了大量关于作者冯骥才的相关资料，并且把上课中可能用到的要点，都逐一进行了文献综述。他的这种钻研精神和他学术修养在青年教师中可谓独树一帜。
与文强接触得多了以后，发现文强还是一个多才多艺的人，特别是在国学方面有很高的修养。记得假期里，一起备《皇帝的新装》，当很多老师还在就文本论文本时，张老师却写下了洋洋洒洒几千言的《从儒道释三家观点看<皇帝的新装>》，让我们一起备课的老师都觉得眼前一亮。前往南京参加“亲近母语”论坛期间，我们前往夫子庙拜谒，文强一路给我们讲解孔庙里典故，批评乐队演奏中的失误，并教我们一干人等，用最传统的周礼向“至圣先师”行礼。
他们班的学生，更是传承了张老师深厚的国学功底。每每到文强班级听课，课前学生的吟诵都是他们班的亮点。不仅在吟诵曲调的选择上，张老师刻意复古追求传统，不论是诗词还是文赋，学生都有板有眼，但我想更为重要的是，文强接的这个班级向来以老实内向著称，但在文强的带领下，凭借吟诵，学生们焕发了生命的活力，在今年的合唱比赛上，文强班级的合唱因为有了吟诵的加入，而显得别具一格。
对于教育教学，文强也有自己独到的见解。假期里，我要求文强写出自己班级的教育教学规划，细致到每天每个时段具体的安排。文强拿来的规划，其中颇有自己的想法，并且具备了一定的特色，比如，以单元为单位，在落实教材内容的同时，补充大量诗歌及国学作品的诵读，进而形成自己的班级文化。在此后，双师绽放的课堂上，文强执教的《圆圆的沙粒》，把学校课程整合的理念在自己的语文课堂上进行了尝试，也取得了很好的效果。
当然，作为导师，我也要与文强分享下面的观点。
其一， 先达底线，再谈超越。
今天的语文教学有一定自己的套路，对此，许多有责任感的语文都在想尽办法破冰超越。但这样的套路，之所以形成套路，正如中国的功夫一样，势必有这些套路本身存在的合理性。对此，文强还要向很多优秀的语文教师那样，在初入职期，暂时隐藏自己的想法，广泛的研读全国阅读教学大赛的获奖作品以及知名语文特技教师的公开课，当自己手中把南拳北腿、武当少林都掌握好了，文武昆乱不挡时，创新与超越便可信手拈来。
其二，规定动作不折不扣，自选动作千姿百态。
作为小学教师，我们有自己的规定动作，比如：为学生批改好作业，养成学生良好的行为习惯，等等。我相信，在文强心中有坚定的教育信仰，并且有因自己的成长经历而形成的教育观，但个人的想法并不等于所有人的相法，个人的期待并不等于所有人的期待，自己认为没有意义的事情，对于其他人来讲并不一定没有意义。所以，文强努力的方向，是怎样先能把学校的规定动作按部就班地做好，再来发展自己的班级特色。
其三，谨言慎行
从学生圈到职场，人必须要进行一种社会化的自我改造。在这个过程中，怎样传递正能量，怎样用欣赏和赞美的眼光与言行去看待事物、看待他人，文强，还要进一步谨言慎行。
当然，作为导师，本学期我对文强关心照顾得也很不够，真应当多到文强班上走走，多听听文强的课，多给予文强一些指导，上述的问题也正是我的问题，下个学期愿能与文强一道，继续共同成长。
胡兰
感言：文强作为北师大硕士毕业的高材生，有着丰厚的知识底蕴。虽刚刚入职，但为人友善、虚心好学、适应力强，很快便融入了附小这个大家庭。我们深知，在教育教学和班级管理方面，你肯定遇到了不少困难，但你沉着应对，得到家长的认可和同学的喜欢，打心里为你高兴！建议你的内秀多外现一些，笑容（中国）有限公司官网、更灿烂一些，并期待你在语文教学和班级管理上独树一帜，有（中国）有限公司官网过人的表现！
是谁清高得只肯在戏里低头,这里说的是陈道明——出身书香，才华横溢，琴棋书画样样精通，季羡林赞其可胜任北大的研究生导师，与钱钟书是忘年之交；我固执的认为清高是褒义词——纯洁高尚，绝不随波浊流 。是谁清高的只肯在课堂里俯身——我希望是你，这既要有俯身的意识，更要有俯身的能力，俯身的坚持，加油！
王丽星 苑芳