7月初到附小报到正好赶上抗震加固。我被老者（姜武老师）拦下。我解释说是刚调到这里的书法老师。老者指着一个年轻人说，这就是美术组组长聂焱老师，从清华美院毕业是我们学校才子老师。聂焱上身穿一件T恤，下身穿一条短裤，身上背着单间信筒包。我连忙上前打招呼。边介绍自己边聊天走上了二楼，我们找了两个椅子坐下，聊课程设置，聊对自己的教学想法，给我感觉是很有想法的一位教师。再说到我一周要上19节课的时候。他不自觉地说了一句，“哎呀，课太多了，那以后会很辛苦的。辛苦你了。”虽然是一句普通的话但是听到这句话我心理感觉是暖暖的。好久没有领导对我说这样的话了。回家后我和家里人说附小领导是有人情味的老师，和一般学校的领导不一样。
熟知聂焱
由于我所教学科具有的特殊性来说，从教的十几年里和学校老师一起教研的机会几乎为零，只能靠每星期一次的区里教研活动。在学校觉得是孤单的，有活自己干，有事自己拿主意是很习惯的事情。开学初，聂焱推开我教室门说一会儿咱们美术组的老师小聚一下，我赶忙说好的。但是心里还是在嘀咕着“小聚”，文绉绉的。后来越来越熟了，他才对我说不想把每次的开会变成任务，像让大家轻松些，畅所欲言。慢慢的我习惯了每周一次的小聚，有的时候说说课改的方法和想法，有的时候说说自己的困惑。当我有了疑惑的时候，就在小聚的时候说说，特别是聂焱在我上课时候课堂纪律不好的时候他总是半开玩笑的说，挺好的，我在屋外都能听到你大声说讲蚕头雁尾呢，学生听得很认真。他就是用这种轻描的方法鼓励我，给我信心。
感谢聂焱
作为一名刚刚调入附小的老师，什么都是陌生的，从不熟悉到熟悉，从不了解到了解身边总是需要一个时刻提醒自己的人，聂焱就是这样一个在我旁边指点我的人。当得知会有一个书法教室的时候，他会提醒我，教室比较小，想想怎么布置，怎么摆放桌椅；当需要购买书法用具时他告诉我如何操作；当课程设置时，他总是鼓励、赞同；当学生站队准备上课的时候说话，他也会站在门口嘱咐两句；当我要做丁香杯的时候，他也会问我几句，“准备好了吗？”“你老教师没问题的。”当没课的时候也会到我的书法教室，写会儿字，聊会儿天。这些看起来都是生活、工作的小细节，但都是这些小的细节让我逐步的找到自己的位置，更好的工作，生活。谢谢你，聂焱。
（刘 靖）
感言：聂老师真心工作，不虚伪，真诚的对待身边所有的人，尽管有时候言语行为不恰当，处事方法过于简单，对工作还缺少敏感度，但还是很有发展潜质的。这个学期他承担了很多的工作，学会了承担与奉献，也逐渐变得成熟。
窦桂梅