“飘逸”的短发，幽默的语言，智慧的头脑，能够拥有这三个短语加以形容的人是谁呢？哈，大家一定猜到了，那就是我们五年级数学组的张静老师。没有办法，就是这么鲜明，就是这么与众不同。今年有幸与张静老师同组，发现张老师除了是大家眼中的幽默大师外，还有许多鲜为人知的特点：细腻、能干、多才。
一、细腻的张静。
外表看起来大大咧咧，走起路来可谓之虎虎生威，做起事来又快又麻利。你看了这三条一定认为这个人是一个粗线条的人。那你就大错特错了，张静老师外表看起来很粗线条，实际上是一个非常细腻的人。
记得有一天，雨水哗哗地泼洒着，我急匆匆的收了伞，正要迈进6班教室时，眼前的一幕让我沉闷的心顷刻间温暖了许多。张老师正在1班教室门外把学生的雨伞一个个撑好并摆放整齐，心想张老师还挺细心。没想到的事情又发生了，第一节课结束后，等我迈出教室时，发现她又在忙碌着把一个个晾干的雨伞收好。
此刻让我联想到去年的“艰苦岁月”，我和张老师没有过多的接触，但张老师每次从六年级楼上走下了时，看到正在五年级楼道里奔波的我，总会问我：工作怎么样啊？还顺心吗？要注意身体。就是这些家人才会问及的话语，让我的心时时被一股暖流充溢着。
张老师就是这样一个有爱心，总能给人带来温暖的人。
二、幽默的张静。
风趣、诙谐的张静总是带给大家快乐。这种快乐不仅表现在课下，课上也是同样。经常在不经意间爆发冷幽默，让身边的人开心一笑，这样的幽默不仅激发了学生学习数学的热情，而是使我们每天的工作充实着并快乐着。
三、能干的张静。
一直很佩服张静老师的数学天分，很难的奥数题目难不倒她，面对数学题目那份从容与淡定是令很多人称赞的。这只能说明张静聪明，张静怎样能干呢？
作为学科社团的负责人，张老师时刻不忘自己的职责，在开学初，就利用五、六年级同在一个教研室的优势，组织五、六年级数学老师对本学期的数学活动进行了研讨，制定了本学期高年段数学活动的计划。在实施的过程中，从邀请讲座的专家到如何让学生满载收获；从讲座时间的安排、年级调课到场地安排、迎接与欢送专家，这些事情在张老师的精心设计下进行的有条不紊。
作为副班主任的张老师，也总能抓住一切契机辅助班主任管理着颇具特色的班级。那是一个阳光明媚的日子，张老师带领学生，坐在“生命与科学”文化墙的主席台上，背靠阳光，开始引发学生仔细观察蕴含自然与科学丰富内涵的文化墙，激起学生深入探究的欲望，此后张老师又深深挖掘了其中的教育含义，选取一名表达能力强的学生，给三年级3班的学生进行了一次讲座，并手拉手进入五年级1班，给小弟弟、小妹妹们进行了介绍。随后又和班主任谈了此次活动自己的构想和实施过程，取得了班主任的大力支持，并在作文课上进行了体验。可谓把教育元素发扬光大。
张老师带领1班全体学生进行的这样一次很有价值的文化之旅。不仅对学生进行了德育教育、美的教育，而且让学生立体、全面的感受着数学。
四、多才的张静。
为了迎接新的一年，学校安排录制各年级的节目，五年级也在精心地筹备着，由严肃的仪仗队入场到热烈奔放的东北大秧歌，产生了鲜明的对比，此创意源自张老师。我们眼中的幽默大师，其实还是一位多才的大师。
（郝晓红）
感言：今年，张静老师身上的担子更重了。作为数学社团的负责人她从暑假开始就带领老师们积极讨论，商量行之有效的方法，那么多课堂的亮点都是她们的智慧。同时，她也在平凡的数学教师的岗位上，快乐地工作着，实践着用“心”教书，用“爱”育人的教育理念。作为优秀教师，她深知教育教学就是一个七日又一个七日，她努力要让每个孩子、每个七日生活在爱心里，张老师真心帮助每个孩子，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生。
窦桂梅 张华毓