提起她，谁都赞不绝口，因为她培养教育出了优秀的女儿。她的 “育女宝典”已成为众多妈妈养育、教育自己孩子的“秘笈”。她不但爱女儿，爱家人，更爱学校，爱学校里的孩子。
她清秀，长长的披肩发从来没有丝毫凌乱，大大的眼睛流露的是温和、亲切，虽然瘦弱但她充满了亲切、智慧，更有着对教育信念的坚定和教育事业的执着追求。
“选择了清华就选择了一生的责任”。因此在考验与困难面前讲正气、敢承担，自觉为他人排忧解难，服务集体与他人。既胸怀天下，又脚踏实地。她就是这样一名敢于承担的共产党员。
她“能高能低”，一肩挑两担，曾经连续两年同时担任两个年级的数学教学工作，既教一年级又教五年级，从低年级和高年级的跨度就足可以看出王老师的教学功力。要知道，一年级的学生首先需要培养良好的习惯，要花时间；而五年级的学生需要面临教学质量监测的重任，而她克服了一切困难，出色完成了这些艰巨的任务。
她一丝不苟，做事有计划、有规矩。她书写工整，规范，判作业认真，也是出了名的。
她是一个默默无闻的人，对学校的困难记在心里，做在前面。
学校计划找老师编写“数学规划”，她说：“我写！”
学校抗震加固后需要在“十一”期间布置教室、办公室，老师没有任何报酬，还要加班到很晚，放弃休息，放弃与家人团聚，她说：“我来！”
她就是这样一名起着带头作用的共产党员。
我从她的身上学到了默默无闻、无私奉献的精神。
我和她先后三次在同一个办公室，才慢慢地了解了外表文静、瘦弱的她，其实内心很“强大”，也很“坚定”。
这学期一次偶然的机会，我才知道她有头痛的顽疾，已经二十年了。因没有治疗头痛的特效药，头痛时，她只能吃强力止痛药缓解疼痛。
记得这学期的一个星期五的下午，走班前的课间操时间，我见她面色苍白，脸上显现出难受、痛苦的表情，她告诉我“是因为头痛”。一开始，我以为是感冒引起的，但她说是二十年的顽疾-------疼起来就知道什么叫“头痛欲裂”了。经了解才知道，她是为了给一个学生讲完一道题，耽误了服药的最佳时机。本来当有头痛的预兆时，她要是及时服药，不会如此难受、痛苦，但已经发作了，吃药的作用就不大了。她还埋怨自己： “本来我在预感到不舒服时先及时吃上药，就不会这样了。但是我想给学生讲完题再吃，因为就差一道题了。” 就是那宝贵的几分钟，可以看出我们的玉梅是真心爱孩子，为学生着想呀！
我再三劝她休息，我可以替她去上课，她执意不肯。我看到了她苍白的面庞、无力的身体、痛苦的神情，但更感受到了她对教育的执着和坚定。
她就是这样用自己的实际行动践行着纲领中的誓词“敬业、博爱、儒雅”。
“教风决定学风。教师对待职业的态度，影响对待学生的态度。教师必须通过扎实严谨的教风，影响和带动学生良好的学风。”她的严谨教风，影响了班级中的很多学生，以前不完成作业的孩子在她的耐心教导下，不断进步，不但能按时完成作业，而且作业写得干净、整齐。
在本学期的数学计算、口算竞赛中，她所教班级成绩名列前茅。
我为有这样的同事而自豪，而感动。
玉梅，在新的一年里，我真诚地祝愿你健康、平安、幸福。
（吴雪莲）
感言：教师的工作是一个七日又一个七日，就像王玉梅老师，总会有很多次，为了某个孩子而忘了自己，不求有结果，不求回报，只求在孩子最美的年华里，！牵着孩子的手一起走过。
窦桂梅 王丽星