真正认识王老师是在全校的一节公开课上，一个慷慨激昂的老师正在教授《“诺曼底”号遇难记》，特别是她那充满磁性的声音至今萦绕耳际：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
……
老师的示范朗读坚定果断，老师的表情庄重沉稳，这入情入境的声音将全场的老师和学生吸引了，完全陶醉在她的课堂情境中。窦校长的评价一语中的：娜娜的素质真好！
第二次，是她教授《炮手》一课，从容不迫的引导，自如地驾驭课堂，将教师的精彩与学生的精彩充分展现了出来。窦校长这样评价她：娜娜越来越成熟了！
后来，对她的了解更进一步，我接她的班。随着时间的推移，我越发感受到她带给学生的那种细致、严谨、踏实的学风，这种不张扬，不炫耀，学养丰厚的气质牢牢地印记在学生的身上，不可磨灭。
现在，终于有幸和王老师一个组，更加切身感受到她的魅力。期末临近考试，组长召集大家在王老师班开会，一进门，讲桌上摆放着整整齐齐的学生《乐学作业》，齐整得与豆腐块无异，随便一翻，老师的批改一丝不苟，复批认真严谨；课桌摆放纵横有致，地面打扫的一尘不染，图书、绿植整理得井井有条，给人以赏心悦目之感，窦校长曾推荐给老师们的文章《写给加西亚的信》赫然出现在班级板报中，这种严谨、内敛、平实，是给我和组员们极大的震撼。
学养丰厚，她深钻教材给我们全组老师的深刻印象。这学期，王老师临时受命要准备一节课改课《生死攸关的烛光》。由于这是一节比较成熟的经典文章，要是按部就班地讲一讲，对于王老师来说那是轻车熟路。可是学校一再强调要突出我校的课改方向，这以后的日子里，就看见王老师的身形不断在组长苗玉春、主任胡兰、校长窦桂梅的身边穿梭，晚上加班到午夜时分，一连几天，她幼小的孩子见不到妈妈的身影。周末了，其他老师终于可以放松一下紧张而疲惫的身体，而王老师上完龙校的课程，又像上紧了的发条，继续投身于备课之中。功夫不负有心人，在我校“丁香杯”教学大赛中，她荣获了特等奖。为五年级组赢得了荣誉。
我们都以王娜娜老师为荣。
(应 云)
感言：每次看到王娜娜风尘仆仆地骑着自行车赶到学校，我就会想起她家里还有两岁的孩子。作为妈妈她是不称职的，但是作为老师的她，却是相当优秀的。今年我们发现彭益成的笑容多了，“百张笑脸展播”他的笑容最令人心动，因为他的后面站着一位了不起的班主任，是王娜娜老师感动了这位脾气暴躁，与他人格格不入的孩子。“健康、阳光、乐学”是附小学生的气质，王老师没有落下一个学生。“敬业、博爱、儒雅”在她的身上得到了最好的诠释。
窦桂梅 张华毓